面对一大波“二宝”，幼教师资不仅求量更求质。解放日报·上观新闻记者20日从上海市幼儿园园长研修培训中了解到，明年，幼儿园教师本科及以上学历要提升10%，达80%；每所幼儿园至少有1名高级教师，中高级教师比例也提升10%，达28%；同时，培养一批初任园长和一定数量的卓越教师、名师。

好学校要看有没有好校长，一园之长同样是核心与关键。日前，在位于上海师范大学天华学院的“上海市幼儿园园长研修培训基地”，包括沪上示范园等“名园”园长在内的百名园长，分两期走进“学前教育资源中心”，接受总长达200学时的高端研训。

[明年“验收”，幼儿园教职数、本科都增一成]

“2007年时，上海3到6岁学前孩童，还只有23万人左右，而现在这个数字已经超过了57万。”上海市教委托幼工作处负责人告诉解放日报·上观新闻记者，应对“幼有所育”量大、面广、高质需求，事实上不少高等院校都希望扩招学前教育相关专业，但又局限于相关专业师资不足。在“供应侧”的另一端，目前沪上许多幼儿园园长到了退休年龄，上海幼儿园师资进入“批量型”的新老交替阶段。

为安度全面二孩政策实施可能带来的人口生育高峰，上海研究制定新一轮的学前教育三年行动计划（2018—2020年），3年内继续新建和改扩建90所幼儿园，这意味着每年需新增幼儿园教师2000余名。按计划，到明年“验收期”，全市学前教育专业招生人数每年达到3000人以上，幼儿园教职工人数增加10%，达7.3万人左右，在数量上基本满足市场需求；与此同时，着力提升教师素质，到明年时幼儿园中高级教师比例、本科及其以上学历比例都增加一成。

园长“带头”，轮番加入在职培训。上海市教委人事处委托上海师大天华学院，从今年起开办领航型幼儿园园长研修班。其最终愿景在于，全市约2000所幼儿园的园长都能“轮一圈”。在新落成的“学前教育资源中心”，从多功能智慧报告厅、学前教育文献信息共享区，到互动学习空间、STEAM教室，园长们根据《幼儿园园长专业标准》确立的六大专业职责领域，分别完成6个研修单元，不仅聆听国内外专家的集中授课，还要在理论导师与实践导师“双导师”指导下，进行网上学习、课题研究和现场考察。

作为第一期研修班学员，上海市嘉定新城实验幼儿园园长陆晔希望通过此次开创性培训，在国内外教育专家指导下，提升自身专业素养和管理能力，让自己成为众所期望的“吐辞为经、举足为法”的幼儿园管理者。

[园长+博士，多方合作培养“幼师的老师”]

根据上海市教委公布的“上海高等学校一流本科建设引领计划”首批项目名单，上海师大天华学院学前教育卓越师资培养的一流专业建设入选全市26个本科建设项目，也是其中唯一来源于民办高校的项目。这一专业现有专职教师43名，其中博士教师占到50%，最近十多年来总计向社会培养和输送了1252名幼儿园教师。

靠谁来培养“幼师的老师”？接受专训的园长，也是最好的老师之一。天华学院正在加快组建专兼职结合的特聘教授队伍，其中退休名园长与在职名园长各占50%，计划总计聘20人。这20名园长作为实践导师教书育人，现已有七八名园长到位。校长叶才福教授透露，学院还将建设一个高水平的实验幼儿园，发挥教学示范功能与科学研究功能。

与此同时，留美博士团成为新生的教学人才。天华学院与阿拉巴马大学、伊利诺伊州立大学、北亚利桑那大学和西俄勒冈大学等美国最早成立的师范类大学合作，高站位、前瞻性地打造起一支“双语、双师、双能”国际教育背景的博士师资团队。早在2010年，学校就选派了35名中青年教师到美国攻读教育学博士学位。2016级赴美学生也全部顺利完成在美学业，即将回国。未来几年将继续选送培养50名博士，汇聚成学前教育“三双型”教师团队。

“天华将继续与上海市教委及各区县教育局协作，建设成上海最大规模的学前教育师资培养基地，”校党委书记陆建非向解放日报·上观新闻记者表示，在这一专业板块，学院确定占全市半壁江山的本科生培养规摸，每届学生450到500人，其中中外合作占50%到60%。“在长三角高质量一体化的背景下，沪苏浙皖在学前教育领域加强合作，上海还将根据学段优势和自身特色发挥辐射作用，从更大范围、更高层面服务幼教事业。”